Образование
Осталась неделя до окончания регистрации на смену «Общество» ТИМ «Бирюса-2012»
До окончания регистрации на смену «Общество» образовательного форума ТИМ
Смена «Общество» пройдёт с 11 по 16 июля. Ее участниками станут 550 человек:
— краевые молодёжные движения — Добровольческое движение края, Союз студентов края, Молодёжное правительство дублеров края, Молодёжный парламент края, Российский союз молодёжи, Молодая Гвардия Единой России, гражданское движение края, Молодёжь Красноярской Епархии,
— молодёжные профессиональные сообщества
— молодые юристы, молодые педагоги, молодые психологи
— некоммерческие организации
— молодёжь СФО
На смене «Общество» участники смогут получить поддержку своих проектов, защитив их на краевом конкурсе проектов «Красноярский молодёжный форум», конвейере проектов Фонда «Национальные перспективы».
В рамках программы смены участники смогут принять участие в лекциях, встречах, круглых столах и задать свои вопросы экспертам федерального и краевого уровня относительно современных технологий в социальной сфере, построения эффективных систем взаимодействия в обществе, фандрайзинга социальных проектов и личной эффективности. В ходе экономической игры участникам смены предстоит попробовать себя в аналитической, проектной и организационной деятельности. Тренинги,
Одним из ключевых направлений смены станет формирование предложений молодёжи края в Стратегию молодёжной политики региона. Уже сейчас активная молодёжь Красноярского края включилась в процесс обсуждения.
На протяжении всех смен на территории лагеря будет представлена объединяющая не только молодёжь, но и всех жителей нашего края, идея — это идея проведения в Красноярске Всемирной зимней
Напомним, участником смены может стать молодой человек от 18 до 30 лет, являющийся членом некоммерческой организации или краевого молодёжного движения. Обязательным условием прохождения при регистрации является наличие проекта на грантовые конкурсы смены либо социальной инициативы и предложений в стратегию молодежной политики края.
Официальные новости проекта: www.timbiryusa.ru.
Оператор смены «Общество» службы «Участники» :тел.
Дополнительная информация по тел.:
Николай ДРОЗДОВ: «Миссия учителя — построить гражданское общество в своем классе, школе, стране!»
ДОСЬЕ
Николай ДРОЗДОВ родился в 1947 г. в Кабардино-Балкарии. В 1964-м окончил Ангарское ПТУ № 4. В 1973-м — исторический факультет Иркутского государственного университета. Работал научным сотрудником Красноярского краеведческого музея, преподавателем и заведующим кафедрой КГПУ, заведующим лабораторией Института археологии и этнографии СО РАН. С 1997 года — ректор КГПУ им. В. П. Астафьева, профессор, доктор исторических наук. Автор более 290 научных работ по археологии и истории Центральной, Южной и Восточной Азии. Председатель Совета ректоров Красноярского края.
Ректор Красноярского педагогического университета им. В. П. Астафьева Николай Дроздов — личность, легендарная во всех отношениях. Большую часть своей жизни он отдал развитию высшего образования.
Николай Иванович — крупный специалист с мировым именем в области археологии каменного века Северной Азии, палеоэкологии древнего человека и истории первоначального заселения Азии и Северной Америки. Им были сделаны уникальные открытия древнейших археологических стоянок в Сибири, в Северной Америке, Китае.
В течение последних 20 лет руководит широкомасштабными работами, проводимыми в Красноярском крае по паспортизации археологических памятников, начальник Богучанской археологической экспедиции в зоне затопления Богучанской ГЭС на Ангаре.
— Николай Иванович, сейчас говорят, что у нас много вузов, и не мешало бы часть сократить. Что думаете по этому поводу?
— Не понимаю, какая ставится цель, когда говорят об объединении или сокращении вузов. Нам говорят, что много учителей, надо педуниверситет присоединить к классическому университету. Но у этих вузов разные задачи! К примеру, задачи Сибирского федерального университета — готовить инженеров, гуманитариев, разрабатывать энергосберегающие технологии. Наша — выпускать педагогов, учителей.
Япония объявила о всеобщем высшем образовании, потому что оно является одним из параметров качества жизни страны. В Японии стремятся к тому, чтобы каждая домохозяйка имела высшее образование. Там считают, что так она лучше воспитает своих детей. Чем больше образованных людей, тем цивилизованнее государство. И меньше преступлений. Наше государство должно обеспечить каждому человеку потребность в образовании. Так записано в Конституции РФ.
Наше отечественное вузовское образование было всегда фундаментальным. Что происходит сейчас? Возьмем педагогическое образование, здесь каждый день перестройка. Слава богу, педагогическое сообщество добилось, что у нас у единственных бакалавриат будет пять лет, а не четыре года плюс магистратура. Учителя надо готовить тщательно, как врача.
Уже много лет мы готовим педагогов, владеющих смежными специальностями. Например, наш студент может получить образование «учитель математики и информатики» или получит право преподавать биологию и химию, физику и информатику, историю и религиоведение. Для районных школ с малым количеством учеников это особенно актуально. В этом году 90 процентов абитуриентов будут поступать на пятилетний бакалавриат исключительно в педагогический университет, в остальных вузах бакалавриат будет 4-летним.
— Что еще мешает современной системе образования?
— Отсутствие нормального закона об образовании. Один старый закон принят в 90 г. XX века, а подзаконных актов уже больше, чем сам закон, запутаться можно. Нельзя экономить на образовании! Я считаю, что в вузах, ПТУ, колледжах должно быть самое совершенное оборудование, иначе как добиться качества образования? Не так давно я побывал в городе, где учился в ПТУ. Зашли в слесарные мастерские, и я увидел свою юность, нашел свой верстак, на котором когда то, в 1963 году, выцарапал «Коля». Как можно на таком оборудовании готовить квалифицированных рабочих?
— К сожалению, школы сегодня имеют очень разный уровень оснащенности. И, похоже, дети провинциальных образовательных учреждений обречены на отставание от столичных?
— Конечно, значение технического прогресса не отменить. Но главный в школе — учитель. Школьный двор можно обустроить, оборудование — купить, но не с этого начинается школьный путь ребенка. А начинается с того, как его встретит учитель. В начальной школе учитель — и математик, и литератор, и музыкант, и художник, и родитель, т. е. воспитатель. Поэтому, конечно, преподаватели нужны квалифицированные. В 90-е годы в вузах повсеместно закрывали факультеты начальных классов и дошкольного образования. Но я сказал, что у нас этого ни в коем случае не допущу! Теперь это самая востребованная и нужная специальность.
— Сейчас, когда рождаемость выросла и первых классов снова стало так много, что они получают литеры и «Г», и «Д», и «Е», жизнь сама подтвердила правильность такого решения.
— К факультету начальных классов у меня особое отношение, потому что начальная школа — основа всей будущей жизни человека. Поэтому наш корпус на Мира, 83 полностью отдали под начальное образование. На первом этаже расположена замечательная художественная галерея. Студенты имеют возможность заниматься рукоделием, рисовать, посещают музыкальные классы и т. д. 80 процентов выпускников факультета работают по специальности. Для меня это главное подтверждение нашей правоты. Учитель нужен для школы.
— У педагогического вуза двойная миссия — он не просто учит студентов, он выпускает учителей. А учитель в России, так уже сложилось исторически, больше чем учитель.
— У учителя колоссальная роль! Его миссия — построить гражданское общество в своем классе, в своей школе, в своей стране! Так что на нас еще лежит задача духовно-нравственного воспитания учителя, мы должны научить будущего учителя гражданственности, патриотизму. Сегодня семья стала совершенно другой, 50 процентов семей занимаются не воспитанием детей, а поиском дополнительного заработка. Жизнь все время дорожает, и денег многим не хватает даже на еду. Хорошо, если в школе есть продленка, у родителей есть деньги заплатить за нее, тогда ребенок находится под присмотром. Есть опустившиеся семьи, где детей воспитывает улица. Есть семьи, где ребенка даже не могут отправить в первый класс. Учитель должен показать ребенку, будущему родителю, ценность семьи.
— Как удается из современных, во многом прагматичных студентов готовить хороших учителей?
— В нашем университете для студентов работает сообщество «Молодая семья». Вместе с красноярским филиалом Центра национальной славы России мы создали российский волонтерский центр. Сейчас работаем по программе «Святость материнства». В ней участвуют не только наши студенты, но и ребята из СибГАУ, медицинского университета, других вузов. Есть программа «Ты не одна». Она направлена на поддержку одиноких женщин, родивших ребенка.
Кроме знания предмета, методики преподавания мы даем ребятам возможность заниматься спортом, развивать таланты. Такой опыт необходим будущим учителям, чтобы в школе они сами могли организовать спортивную секцию, художественный или технический кружок. У нас проводятся бардовский конкурс, фестиваль художественной самодеятельности. Ни в одном вузе нет конкурса чтецов, а мы его проводим два раза в год. Это потрясающе душевное мероприятие!
Нельзя ограничиваться только учебой, особенно будущему учителю, который должен увлекать своих учеников. Для этого надо быть интересной, активной и жизнеутверждающей личностью. Мы заключили договоры с красноярскими театрами, филармонией, бесплатно распространяем билеты среди своих студентов. Билеты покупаем за счет внебюджетных средств.
— Педагогический университет много лет сотрудничает с детскими домами края. Как студенты воспринимают встречи с брошенными детьми?
— В детские дома 12 лет назад я ездил сам, заключал договор о сотрудничестве. Ивановский интернат в Ирбейском районе был первым. Сейчас их у нас восемь — в основном сельские. Наши студенты сами собирают для детей игрушки, книги, игры и т. д. Но главное не подарки, а сопереживание. Ребята, которые в первый раз приезжают в детский дом, не могут сдержать слез. Я в таких случаях говорю: «Плачьте, плачьте — это полезно для души!»
— Что вы считаете основой образования в педагогическом университете?
— Уважение к студенту. Это главное и для учителя — уважение к детям. Задача учителя — увидеть талант ребенка и развить его. В маленьком человечке ты должен видеть человека. У малышей тоже есть своя мудрость. Педагог всегда сам творческий человек. И наши выпускники — творческие, креативные, инициативные ребята. Поэтому они так активно участвуют в волонтерском движении. Успешно выступают в краевых и российских творческих конкурсах. Совсем недавно наши девочки выиграли российский Гран-при конкурса по психологии, победителем краевого конкурса «Учитель, которого ждут» в 2012 году стал студент исторического факультета, а И.Озолина — победительница этого конкурса в 2010 г. — в июне представляет наш университет в США на Молодежном саммите, в числе лучшей двадцатки молодежи России.
— Удается отслеживать дальнейшую судьбу ваших выпускников?
— Мы это делаем постоянно, для этого создали центр трудоустройства и карьеры. Было приятно, когда мне позвонили и сказали, что в Ужурском районе наш выпускник в 39 лет стал заслуженным учителем РФ. Но не только наблюдаем, мы всегда готовы помочь: методическими наработками и материалами, книгами. Есть сайт о лучших выпускниках.
— Несмотря на все реформы, вы снова используете опыт прошлого?
— Да, и очень активно. Сейчас у нас востребованы даже учебники дореволюционного периода, такие как «Дидактика» красноярца Ивана Савенкова. Хотя написана книга еще в XIX веке. Эта ниточка, связь научного сообщества и преподавательского, не должна никогда прерываться. Если происходит разрыв, соединить потом очень трудно. Мы это испытали в своей жизни в 90-е годы, когда кричали о плохом Советском Союзе, а сейчас все по крохам восстанавливаем.
Наталья Сангаджиева
Фото Геннадий Каледа
Бюджетных мест в Сибирском федеральном университете стало больше
Стали известны контрольные цифры приёма в Сибирский федеральный университет, утвержденные Министерством образования и науки РФ. Бюджетный набор в 2012 году по сравнению с прошлым годом увеличен — 6046 против 5979 мест в 2011 году.
Увеличение произошло за счет инженерных специальностей, в частности, стало больше:
* на 38 мест на группу специальностей «Геология, разведка и разработка полезных ископаемых»
* на 65 мест на «Информатику и вычислительную технику»
* на 10 мест на группу «Авиационная и
* на 17 мест на объединенную группу специальностей «Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника».
Кроме того, незначительное увеличение произошло по группам «Электронная техника, радиотехника и связь» и «Металлургия, машиностроение и материалообработка». Учитывая высокий процент трудоустройства по группе специальностей «Образование и педагогика», бюджетный набор для университета был увеличен на 30 мест. В то же время не произошло увеличения по экономическим и юридическим наукам.
Информация о количестве бюджетных мест — на официальном сайте СФУ.
Сибирский философский семинар завершил работу
В СФУ завершился Сибирский философский семинар «Интеллектуальный потенциал Сибири для развития России: философия — наука — образование», который проводился в рамках I весенней сессии Сибирского
Цель семинара — взаимодействие философов Сибири, их профессиональная консолидация, координация усилий, направленных на интенсификацию исследовательской активности посредством регулярного взаимного ознакомления с ее результатами и их коллективного обсуждения; установление контактов и межвузовского сотрудничества.
Внимание участников семинара было сосредоточено на таких вопросах, как: «Интеллектуальные ценности в современной России», «Интеллектуальный потенциал Сибири и вызовы глобализации», «Философские образы будущего Сибири» и др.
Напомним,
Декан философского факультета Новосибирского госуниверситета,
Заместитель декана философского факультета МГУ им. Ломоносова, канд. филос. наук, доцент Артем Кротов также отметил содержательность семинара: «Участниками показан достаточно высокий уровень. Обсуждение на семинаре позволяет отказаться от отживших идей и, напротив, развивать продуктивные. Семинар оправдал ожидания его участников. Я оптимистично смотрю на практику Сибирского философского семинара, выходящего за рамки регионального». По оценке московского гостя, работа семинара была продумана, прошла без организационных и технических накладок, а пребывание в Красноярске позволило иногородним участникам ознакомиться с СФУ. «
По итогам работы семинара была принята резолюция. В частности, предлагается создание открытого сетевого сообщества философов для профессионального общения. Кроме того, планируется создание виртуального университета, который позволит расширить возможности современного высшего образования, проводить философские семинары, симпозиумы и конференции в
ТИМ «Бирюса-2012»: шестой сезон бирюсинского лета
Два месяца осталось до начала традиционного бирюсинского сезона — старта образовательных смен межрегионального образовательного форума ТИМ
В этом году территория инициативной молодежи развернется на берегу Красноярского моря уже в шестой раз. Всего семь тематических смен пройдут с начала июля до середины августа 2012 года.
Участниками ТИМ «Бирюса» в этом году станут не менее семи тысяч человек — актив молодежных движений края, менеджеры молодежных проектов, представители проектных групп, исследовательских коллективов и профессиональных сообществ. Гостями форума (преподавателями бирюсинского «Университета» и приглашенными экспертами) — не менее тысячи человек краевого и федерального уровней.
Смены 2012 года:
* «Субкультура» (
* «Инфраструктура» (
* «Енисей. РФ» (
* «Экономика» (
* «Корпорации» (
* «Слет красноярских краевых студенческих отрядов» (
«За шесть лет территория инициативной молодежи выросла из проекта, объединяющего активную и талантливую молодежь, в стартовую площадку смелых идей, реализации инновационных проектов, поиска новых форм взаимодействия молодежи, власти и общества. Проект растет, как растут амбиции современной молодежи, стирая границы не только между регионами, но и между странами. Думающая, целеустремленная и ответственная молодежь — это гарантия успеха любой территории», — отметил министр спорта, туризма и молодежной политики края Сергей Гуров.
Регистрация участников на образовательный форум ТИМ «Бирюса» начнется после 20 мая 2012 года.
Следите за информацией на официальном сайте проекта — www.timbiryusa.ru, в официальной группе «В контакте» — www.vk.com/biryusa_tim и в твиттере — www.twitter.com/biryusa_tim.
В 2012 году на Сибирском образовательном форуме ожидается рекордное количество посетителей
С 22 по 25 августа в МВДЦ "Сибирь" пройдет Сибирский образовательный форум-2012, в котором примут участие учреждения дошкольного, школьного, профессионального и дополнительного образования Красноярского края и регионов России, а также компании, создающие условия для образовательного процесса.
На форуме будет представлена вся линейка образовательных услуг - от дошкольного до дополнительного. Представители образовательных учреждений продемонстрируют достижения своих педагогов, учащихся и выпускников, расскажут о новинках учебных программ, новых методиках в образовании.
Форум презентует возможности образовательного рынка Сибирского региона: инновационные технологии обучения, результаты образовательного процесса школ Красноярска и районов края, вклад системы образования в развитие экономики региона. Мероприятие станет площадкой для диалога между властью, участниками образовательного процесса, общественностью. Обсуждение позволит выявить проблемы современной образовательной системы и выработать стратегию их решения.
Одновременно с Сибирским образовательным форумом-2012 пройдет ярмарка детских и школьных товаров и ярмарка детских товаров "Baby Бум".
На площадке экспоненты представят обучающие средства, развивающие игры и игрушки; образовательные технологии, учебную и методическую литературу; детскую одежду, обувь, аксессуары; детскую мебель; школьную и спортивную одежду и обувь; канцелярские товары; детские рюкзаки и портфели; литературу и учебники. Свои услуги презентуют центры дополнительного образования и школы иностранных языков, детские, оздоровительные и досуговые центры.
Площадка дает экспонентам уникальную возможность рассказать об услугах и успешно реализовать свою продукцию, пользующуюся высоким спросом у красноярцев накануне начала учебного года, а также и поучаствовать в масштабной деловой программе форума, которая привлечет широкую аудиторию посетителей-специалистов.
Ключевым мероприятием конгрессной части форума станет Августовский педагогический совет Красноярского края-2012, на который соберутся представители краевой и городской власти, директора учреждений и педагоги со всего края. Участники педсовета наметят приоритеты развития краевого образования на 2012-2013 учебный год. Кроме того, в программе конференции, семинары, мастер-классы, консультационные площадки.
В 2012 году организаторы ожидают рекордного количества посетителей - форум будет работать не 3, а 4 дня, причем один из них выходной - суббота. В 2011 году за 3 дня выставку посетили около 8 тыс. человек, среди которых около 60% - специалисты отрасли.
Площадь экспозиции в 2011 году составила 5 тыс. кв. м. Выставочная площадка собрала 250 участников из Москвы и Московской области, Санкт-Петербурга, Екатеринбурга, Томска, Мариинска, Красноярска, городов и районов Красноярского края (Железногорска, Ачинска, Ермаковского, Емельяновского районов).
Организатор выставки - ВК "Красноярская ярмарка". Официальная поддержка - министерство образования Красноярского края, главное управление образования администрации г. Красноярска.
Министерство культуры России проведет в Красноярске совещание по вопросам нормативно-правового регулирования деятельности детских школ искусств
Совещание пройдет в Красноярском колледже искусств имени
Необходимость проведения совещания обусловлена принятием Закона Российской Федерации «О внесении изменений в Закон Российской Федерации «Об образовании» от
С докладом о принятых изменениях и
Совещание состоится 6 апреля, в 12.00, по адресу г. Красноярск, ул. Коммунальная, 14.
Объявлены конкурсы по поддержке научной и научно-технической деятельности
Красноярский краевой фонд поддержки научной и
Цель — поддержка фундаментальных и прикладных научных исследований, содействие в организации научной и
Приём заявок на конкурс осуществляется до 28 марта.
К
— наличие права на ведение образовательной и (или) научной деятельности
— наличие государственной регистрации на территории Красноярского края.
Сбор заявок по конкурсу осуществляется в электронном виде посредством WEB интерфейса «Экспресс заявка» на сайте: http://www.web.
Для справки
Красноярский краевой фонд поддержки научной и
Конкурсы проводятся в соответствии с приоритетными направлениями государственной поддержки научной,
Дополнительная информация: тел.
Красноярская молодежь окунулась в XIX век
В минувшие выходные в Красноярске состоялся Молодежный IQ’
Всего участниками девятого по счету бала стали 1,4 тыс. человек. Студенты вузов, молодые ученые и специалисты предприятий, актив молодежных движений, а также представители власти, бизнеса и интеллектуальной элиты краевого и федерального уровня.
«IQ’бал в этом году еще раз доказал, что является местом встречи талантливой, интеллектуально развитой и успешной молодежи края. На балу обсуждались темы семейных ценностей, карьерного роста в Сибири, и мне очень понравилось, что ребята искренне хотят реализовать свои возможности именно в Красноярском крае. Стабильное настоящее и уверенное развитие в будущем нашего региона зависит как раз от такой молодежи», — отметил председатель Правительства Красноярского края Виктор Томенко.
Вели мероприятие известная московская телеведущая Тутта Ларсен и красноярский шоумен Макс Антипов.
По традиции бал начался традиционным
В тройку призеров суперфинала вошли команды СФУ (1 место), КГАМиТ (2 место) и КГПУ им.
Финалистами конкурса Молодежного IQ'
1 место — СибГАУ им.
2 место — КГТЭИ,
3 место — КрасГМУ им.
С участниками бала прошли
Кроме того, работали различные
Завершился Молодежный IQ’
Красноярск присоединился к акции «Тотальный диктант»
21 апреля в десятках городов России пройдет акция «Тотальный диктант», в рамках которой любой желающий сможет проверить свой уровень знания русского языка. Текст диктанта напишет один из современных российских писателей, а количество участников составит 20–25 тысяч человек.
К акции присоединились уже более 30 городов, в числе которых Москва,
Каждый год текст Тотального диктанта пишет известный современный писатель (в 2010 году — Борис Стругацкий, а в 2011 — Дмитрий Быков). Один из крупнейших современных российских писателей согласился стать автором текста 2012 года, его имя организаторы акции назовут после того, как работа над текстом будет завершена.
Акция стартует 21 апреля одновременно во всех городах, с поправкой на часовые пояса. Уникальный текст диктанта будет разделен на три части: начало напишут жители Дальнего Востока и Восточной Сибири, продолжение ‑ Западная Сибирь и Урал, финал — европейская часть России. Единые для всех городов критерии проверки разработает экспертная комиссия при оргкомитете проекта во главе с доктором филологических наук, завкафедрой общего и русского языкознания НГУ Натальей Кошкарёвой. Проверка будет выполняться силами филологов — преподавателей, аспирантов и студентов специализированных кафедр вузов.
После проверки результаты диктанта будут опубликованы на сайте http://totaldict.ru/. Затем, в течение недели каждый участник сможет прийти в центр проверки и получить консультацию
Для справки
Тотальный диктант — ежегодная образовательная акция в форме добровольного бесплатного диктанта для всех желающих. Первый Тотальный диктант провели в 2004 году